Archive for 22 marzo 2012

¡¡Atención, curso sobre Adicciones!!

Os ofrecemos un curso sobre adicciones y prevención en el consumo de drogas en la etapa adolescente, así como ayudar e intervenir en este ámbito.

El curso se impartirá en el Centro a lo largo de este tercer trimestre, los martes y jueves en horario de 16.15 a 18.00 horas.

Por ello, pediros que a través del blog nos comuniqueis vuestro interés y participación para saber el número de familias con las que contamos para realizar el curso.

Gracias y un saludo, Trini.

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¡¡Atención!! Curso de Fotografía Digital y Curso de Video

Estimados padres, os proponemos, si lo veis interesante, dos cursos, uno sobre fotografía digital y otro de video, que se impartirán en el Centro los martes o lo jueves en horario de 16.15 a 18.00 horas a lo largo de este tercer trimestre.

Necesitamos saber cuántos estais interesados en realizar cada uno de estos cursos para contar con los recursos necesarios para llevarlos a cabo, por lo que os pediriamos nos hicieseis llegar a través del blog vuestras opiniones.

Muchas gracias. Saludos cordiales, Trini.

Taller de padres/madres

Durante casi 2 horas cinco madres y un padre estuvieron en el aula de informática número 218 del centro mejorando su competencia TIC y aprendiendo a comentar y escribir artículos en un blog, en este caso en el Blog de Familias del IES Virgen de La Luz. Cualquiera que esté interesado en participar en el blog debe ponerse en contacto con el Departamento de Orientación, con Julio el Coordinador TIC del centro o con la Asociación de Padres y Madres del centro, para que le demos los permisos oportunos. Os dejamos una foto….

¡¡ATENCIÓN!!

El curso sobre el manejo del “Blog de familias” se llevará a cabo el martes día 20 de marzo a las 17 horas en el IES. Será impartido por el profesor encargado de las Nuevas Tecnologías del Centro.

Estais invitados/as todos/as.

Saludos, Trini.

Autoestima … algo muy importante

La autoestima, también llamada amor propio o autoapreciación, es la percepción emocional profunda que las personas tienen de sí mismas. Puede expresarse como el amor hacia uno mismo. Es un aspecto básico de la inteligencia emocional (La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y el conocimiento para manejarlos.). La autoestima no significa alardear de lo maravilloso que eres sino, más bien, saber discretamente que vales mucho (de hecho, ¡que no tienes precio!). No se trata de pensar que eres perfecto ―porque nadie lo es― sino de saber que eres digno de ser amado y aceptado. Una elevada autoestima, vinculada a un concepto positivo de sí mismo, potenciará la capacidad de la persona para desarrollar sus habilidades y aumentará el nivel de seguridad personal, mientras que un bajo nivel de autoestima enfocará a la persona hacia la derrota y el fracaso.

 El nivel de autoestima es el responsable de muchos éxitos y fracasos escolares

Cuanto más POSITIVA sea nuestra autoestima:

– más preparados estamos para afrontar las adversidades.

– más posibilidades tendremos de ser creativos en nuestro trabajo.

– más oportunidades encontraremos de entablar relaciones enriquecedoras.

– más inclinados a tratar a los demás con respeto.

– más contentos estaremos por el mero hecho de vivir.

Síntomas de alta autoestima

Una persona con la autoestima alta:

  • asume responsabilidades con facilidad;
  • está orgullosa de sus logros;
  • afronta nuevos retos con entusiasmo;
  • utiliza sus medios, oportunidades y capacidades para modificar su vida de manera positiva;
  • se quiere y se respeta a sí misma y consigue el aprecio y respeto de quienes le rodean;
  • rechaza toda actitud negativa para la persona misma;
  • expresa sinceridad en toda manifestación de afecto que realiza;
  • se acepta a sí misma;
  • no es envidiosa.

Síntomas de baja autoestima

Cuando una persona tiene su autoestima baja:

  • desprecia sus dones naturales;
  • otras personas influyen en ella con facilidad;
  • se frustra fácilmente;
  • se siente impotente;
  • actúa a la defensiva;
  • culpa a los demás por sus debilidades.

Prevención

Si se aprende autoestima desde pequeños es una defensa para las malas relaciones.

1. Reforzar lo positivo de la otra persona. Dar a los niños la oportunidad que exprese sus cualidades.

2. Escucha cálida y activa. Sin distracciones. Aceptación incondicional.

3. Feedback. Informaciones positivas de lo que percibo de tí.

4. Evitar los elogios ambivalentes ej. Casi estás al nivel de tu hermano.

5. Fomentar un espacio de autonomía y libertad.

6. Dar responsabilidad, me fío de cómo lo hace.

7. Estimular la autoestima de los estudiantes, evitar las reprimendas en clase, el trato humillante, minimizar el estrés en la escuela.

 

fuente: www.estudiar.be

Algunos consejos …

… para hacer que nuestros hijos estudien

Cómo estimularlo en los estudios. El éxito escolar no depende sólo del colegio donde estudia nuestro hijo. Los padres somos responsables de numerosas actitudes, valores y hábitos que adquieren durante el aprendizaje. Y además, podemos ayudarle a estudiar, ya que todos los alumnos pueden mejorar su rendimiento. El papel educativo de la escuela es indiscutible, pero no suficiente.

Los padres somos responsables del desarrollo de las actitudes, valores y hábitos que facilitan un éxito escolar completo. Está demostrado que el papel de los padres es decisivo en el éxito escolar de sus hijos. Todos los estudiantes, sea cual sea su edad, pueden mejorar su rendimiento escolar. La base de esta mejora está en:

A) Establecer un horario y lugar de estudio: transmitir a nuestros hijos la importancia del tiempo y las ventajas de utilizarlo correctamente; planificar un horario de estudio realista, adaptado y de cumplimiento regular, teniendo en cuenta los momentos de ocio y descanso; habilitar un lugar adecuado de estudio (siempre el mismo lugar, tranquilo, con buena iluminación, correctamente ventilado y ordenado, con mobiliario adaptado y con los materiales ordenados y a mano).
B) Facilitar unas técnicas de estudio básicas: lectura, subrayado, elaboración de un esquema, memorización y reproducción de la información.
C) Estimular y motivar adecuadamente. La motivación de nuestros hijos depende básicamente de:
1. Los resultados obtenidos y las recompensas ofrecidas por sus esfuerzos a medio y largo plazo.
2. El interés de los padres en el aprendizaje.
3. El propio estado físico y emocional de nuestro hijo.
D) Fomentar la lectura y propiciar una actitud de respeto hacia el estudio.
E) Tener constancia en el cumplimiento del horario para conseguir el imprescindible hábito de trabajo y estudio.
F) Fomentar la autonomía de aprendizaje de nuestro hijo: facilitar la adquisición de un hábito de estudio/trabajo y las habilidades necesarias para el aprendizaje escolar.

fuente: www.solohijos.com

 

Nadie le dijo que era imposible

El siguiente enlace nos lleva a un artículo que nos hace relexionar sobre como no condicionar las expectativas de vuestros hijos/as y nuestros alumnos/as. Un saludo, Trini.

http://urdimbres2011.wordpress.com/2012/01/10/nadie-le-dijo-que-era-imposible/